Formuler ou préciser la question de recherche.
RECHERCHE · ALISANE LAB
Explorer, approfondir,
formaliser.
ALISANE Lab est l’espace de recherche où les questions issues des explorations sont approfondies, confrontées aux savoirs existants et progressivement formalisées en modèles, cadres et travaux scientifiques.
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La recherche est un chemin pour mieux comprendre le réel et éclairer les possibles.
DE L’EXPLORATION À LA RECHERCHE
Du questionnement à la connaissance.
Lorsqu’une exploration se prolonge en recherche, la question est confrontée aux savoirs existants, précisée et progressivement formalisée. Selon la nature du sujet, ce cheminement peut conduire à un modèle, un cadre conceptuel, une étude ou un travail scientifique.
Confronter la question aux connaissances et travaux existants.
Préciser concepts, hypothèses, relations ou objets d’étude.
Construire une représentation, un cadre ou un dispositif adapté à la question.
Analyser, tester, discuter, publier — et faire émerger de nouvelles questions.
Un cheminement indicatif, qui peut évoluer selon les questions et les disciplines.
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La source d’une idée n’est pas sa preuve.
RECHERCHE
Articles scientifiques
A Multidimensional Model of Holistic Well-Being: Bridging Spirituality and Positive Psychology
Comment le concept d’Al-hamd peut-il contribuer à penser un bien-être intégrant dimensions psychologiques et spirituelles ?
LA QUESTION
Comment penser un bien-être qui ne sépare pas les dimensions psychologiques, relationnelles, éthiques et spirituelles de l’expérience humaine ?
L’APPROCHE
L’article introduit le modèle ALHAMD, structuré autour de six domaines interconnectés, et le met en dialogue avec la psychologie positive et notamment le cadre PERMA.
L’APPORT
Il propose un cadre multidimensionnel de bien-être holistique, enraciné dans le patrimoine spirituel islamique tout en ouvrant des perspectives d’adaptation interculturelle et de validation empirique.
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Beyond Gratitude: Toward a Psychology of Praise and Holistic Flourishing
Que devient notre compréhension du bien-être lorsque l’on passe de la gratitude à une psychologie plus large de la louange ?
LA QUESTION
Comment dépasser la gratitude comme émotion ou pratique isolée pour étudier la louange comme orientation psychospirituelle plus intégrative ?
L’APPROCHE
L’article conceptualise Al-hamd comme une orientation psychospirituelle, examine des mécanismes candidats et distingue des dimensions horizontales et verticales du flourishing.
L’APPORT
Il élargit le programme ALHAMD vers une psychologie de la louange et propose une lecture dynamique des synergies, tensions et compromis entre différentes dimensions de l’épanouissement.
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Al-Fātiḥa as a Systemic Optimization Model for Guided Spiritual Progression
Peut-on lire Al-Fātiḥa comme un système structuré qui oriente progressivement le cheminement humain vers une direction et un état spirituel recherchés ?
LA QUESTION
Comment la structure d’Al-Fātiḥa peut-elle être éclairée par les concepts de l’optimisation et de la pensée systémique afin de mieux comprendre sa logique d’orientation et de progression spirituelle ?
L’APPROCHE
L’article met en dialogue l’exégèse d’Al-Fātiḥa avec l’optimisation et la pensée systémique, en étudiant les fonctions et interdépendances des versets dans un processus orienté.
L’APPORT
Cette lecture fait apparaître une architecture cohérente de progression articulant objectif, contraintes, guidage, correction et convergence, et ouvre un cadre interdisciplinaire pour penser l’orientation.
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Psychological Strategic Well-Being for Decision-Making and Fulfillment: A Proposed New Model
Comment articuler psychologie, stratégie et sens pour éclairer la décision et soutenir un bien-être durable ?
LA QUESTION
Comment dépasser une conception du bien-être centrée uniquement sur les dimensions psychologiques pour intégrer également la décision, la stratégie et la recherche de sens ?
L’APPROCHE
L’article propose le cadre Psychological Strategic Well-Being (PSW), qui met en dialogue psychologie positive, réflexion stratégique et dimension de sens afin de structurer une approche intégrative du bien-être et de la décision.
L’APPORT
Il introduit un modèle conceptuel destiné à articuler ces dimensions dans un même cadre et ouvre des perspectives de formalisation, d’application et d’approfondissement scientifique.
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Mathematical Modeling of Spiritual Growth as an Optimization Problem
Comment les mathématiques et l’optimisation peuvent-elles éclairer le cheminement spirituel et la progression vers l’Iḥsān ?
LA QUESTION
Comment formaliser mathématiquement un cheminement spirituel multidimensionnel sans réduire sa portée éthique, théologique et expérientielle ?
L’APPROCHE
L’article modélise le cheminement vers l’Iḥsān comme un problème d’optimisation, avec variables déterministes et incertaines, contraintes religieuses et limitations humaines.
L’APPORT
Il propose une formalisation mathématique conceptuelle du développement spirituel et ouvre des perspectives de simulation, d’exploration de scénarios et d’aide à la réflexion sur des trajectoires équilibrées.
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From Decision Support to Discernment Support
Comment accompagner une décision lorsque ni la connaissance ni la maîtrise de ses conséquences ne peuvent être complètes ?
LA QUESTION
Comment soutenir le décideur lorsqu’il doit s’engager et agir alors qu’une part d’incertitude et de non-maîtrise demeure ?
L’APPROCHE
L’article articule plusieurs traditions de la science de la décision pour introduire le Discernment Support. IstiDM en constitue une première instanciation contextualisée autour de Understand, Deliberate, Decide et Act, avec une posture spirituelle transversale.
L’APPORT
Le travail déplace l’aide du seul choix vers le cheminement du décideur, introduit les limits of mastery et ouvre la voie aux Discernment Support Systems, en préservant l’agence humaine.
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COLLABORATIONS
Prolonger la réflexion, croiser les expertises.
Les recherches présentées par ALISANE ont vocation à être discutées, confrontées et enrichies par d’autres regards disciplinaires.
Échanger autour d’une recherche →AU-DELÀ DE LA RECHERCHE
Des connaissances aux possibles.
La connaissance prend tout son sens lorsqu’elle peut être transmise, partagée et transformée.